师资安排
中 建 政 研 负 责 按 照 双 方 确 认 的 课 程 体 系 组 织 教 学 ， 准 备 培 训 讲 义 等 学 习 资 料 ； 遴 选 有 丰 富教 学 和 实 践 经 验 的 优 秀 师 资 授 课 ， 保 证 教 学 质 量
培训组织
学 员 单 位 根 据 实 际 情 况 ， 负 责 选 派 培 训 学 员 ， 集 中 组 织 学 员 按 照 约 定 时 间 上 课 ； 安 排 专 人负 责 日 常 沟 通 与 联 系 工 作 ； 协 助 做 好 学 员 学 习 期 间 的 教 学 教 务 管 理 服 务 工 作
课程内容
授 课 前 就 此 次 培 训 的 具 体 需 求 以 及 工 作 中 实 际 问 题 进 一 步 沟 通 以 配 合 课 程 定 制 ， 保 证 课 程的 针 对 性 、 有 效 性 、 超 长 性 。 同 时 就 培 训 内 容 加 强 与 参 训 人 员 的 沟 通 ， 做 好 动 员 工 作
课程反馈
每 门 课 程 结 束 后 ， 组 织 学 员 填 写 《 学 员 反 馈 表 》 。 目 的 在 于 总 结 课 程 ， 肯 定 教 学 成 绩 与 经验 ， 查 找 不 足 之 处 ， 不 断 改 善 后 续 课 程 服 务
课程概述
以 实 效 为 本 的 “ 训 战 ” 九 宫 格 方 法 论
课程收益
以 专 家 授 课 + 实 际 案 例 分 析 + 咨 询 答 疑 结 合 的 方 式 进 行 ， 讲 师 导 入 方 法 论 ， 学 员 通 过 主 题 结构 化 研 讨 进 行 场 景 模 拟 训 战 ， 最 终 达 到 认 知 + 技 能 双 向 提 升 的 目 的
